Biomimik – härma naturens superkrafter!

Tänk om du kunde härma naturens superkrafter för att lösa framtidens problem...

Läs mer

Göteborgs universitet, Pedagogen

09:00 - 10:00, tor. 23 apr.

Göteborgs universitet, Pedagogen

11:00 - 12:00, tor. 23 apr.

Avgift

Beskrivning

Under denna worskhop får eleverna upptäcka hur växter och djur designar smarta lösningar så som spindeltråd starkare än stål, självrengörande lotusblad och hajhud som håller bakterier borta. Genom spännande exempel och konkreta metoder utforskar vi hur människor kan lära av naturen – inte bara om den. Vad kan myrkotten, kolibrin eller maskrosen lära oss om hållbar teknik och design? Tillsammans undersöker vi naturens sanningar och funderar över vilka konsekvenser det får när vi inte lyssnar på dem.

Syftet med aktiviteten är att:
1. Väcka nyfikenhet för hur naturen fungerar som en källa till kunskap och inspiration, samt visa hur vi kan härma naturens lösningar för att skapa hållbara och kloka uppfinningar;
2. Få eleverna att reflektera över sambandet mellan människa, teknik och natur – vilka sanningar naturen visar oss om hållbarhet och vilka konsekvenser det får när vi inte tar lärdom av dem.

Programaktiviteten kopplar till läroplanens skrivning i kapitel 1:
"Genom ett miljöperspektiv får de möjligheter både att ta ansvar för den miljö de själva direkt kan påverka och att skaffa sig ett personligt förhållningssätt till övergripande och globala miljöfrågor. Undervisningen ska belysa hur samhällets funktioner och vårt sätt att leva och arbeta kan anpassas för att skapa hållbar utveckling."

Programaktiviteten kopplar också till kursplanen för teknikämnet:
Förmågan att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid; förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbete.

Programaktiviteten kopplar lika mycket till ämnet biologi:
Att "ställa frågor om naturen och människan utifrån egna upp­levelser" samt "söka svar på frågor om naturen och människan med hjälp av egna systematiska undersökningar".

Aktiviteten kan även kopplas till flera andra skolämnen, så som bild, slöjd och samhällskunskap.

Medverkande

Alexina Thorén Williams, Universitetslektor, Institutionen för didaktik och pedagogisk profession, Göteborgs universitet.

Övrigt

Denna aktivitet tar upp till 30 elever per tillfälle.

Samling i entrén Hus A

Rullstolsanpassat

Matsäcksplats

Ämnen

Biologi

Hållbarhet

Teknik

Ämnesövergripande

Målgrupp

Skolår 4-6

Nyckelord

Samtala & fråga

Skapa / testa

Undersöka / upptäcka

Platser


Göteborgs universitet, Pedagogen

Pedagogen Hus B, Entrén
Läroverksgatan 15
Karta och vägbeskrivning (Google maps)